За образованието и бъдещето
Възможности за образователни реформи
Според последното международното изследване PISA, българските ученици от 9ти клас имаха най-ниските общи резултати и последно място по функционална грамотност от Европейския съюз. В графиката по-долу виждате средните резултати на България по трите основни критерия — грамотност, математика и природни науки. Явно е, че резултатите на българчетата продължават да спадат от 2012 година, което е още по-тревожещо, защото показва, че има дългосрочна тенденция.
Защо въпреки увеличаването на учителски заплати, изтъквано за последните десет години, резултатите продължават да спадат?
Може би защото образованието има нужда от много по-насочена подкрепа, която отговоря на нуждите и проблемите на учителите, учениците и училищата.
Сгрешеният модел на финансиране на българското образование е в основата на съществуващата дълбока криза. Прилагането на делегираните бюджети доведе не само до закриване на училищата в малките населени места, но и отпадането на редица професионални кадри за икономиката ни.
Нека върнем бюджетното финансиране на държавните и общински училища. И нека обърнем специално внимание на училищата в малките населени места и да ги подкрепим не само с учители, но и с достатъчно средства за издръжка. За да може фокусът да е върху образованието, а не върху липсата на парно.
Само тогава, когато осигурим сродни добри условия на учебния процес, ще имаме и съизмерими резултати в правените изледвания в Европейския съюз.
Нека помислим за конкретна подкрепа на нашите учители. Да създадем възможност за програми за обмен с учители, от Естония, Ирландия, Полша, където учениците се справят много по-добре и които може да споделят конкретни методи и добри примери.
Нека увеличим времето, което учителите могат да отделят на учениците. Да въведем възможност за учители стажанти — отлични студенти или специалисти с опит, които имат желание да работят в сектора, но все още нямат педагогическа квалификация.
И най-вече, нека се допитаме до учителите и учениците и да създадем реформите на образованието с тяхно централно участие!
